창의력수학교실

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이 프로그램은 수학적 활동을 기반으로 창의적으로 사고하는 태도와 관점을 익혀서 수학에 대한 흥미를 갖도록 하는 것에 목적을 두고 있습니다. 학생들이 제시된 문제 상황을 수학적 관점에서 탐구하고 수학적 요소를 찾아서 문제를 해결할 수 있도록 교육하고 있습니다. 교사 1인과 보조교사 1인으로 학생과 비율을 1:5로 유지하여 수업을 진행합니다.

교육목적

- 21세기 새 교육과정이 지향하는 논리적 사고력과 창의력 개발

- 통합적 문제해결 능력 및 과제 집중력 향상

- 추상적 개념의 구체화 능력 및 구체적 개념의 추상화 능력 배양

- 습득한 개념의 객관적 표현 능력 향상

- 협동과 공동작업을 통한 의사소통 능력과 사회성 향상

교육목표

추상적인 문제해결 방법을 시행착오를 통하여 구체화한다

⇨ 논리적 사고력, 창의력 향상

도구를 사용하는 조작을 통하여 추론과정을 시각화한다

⇨ 추상적 개념의 구체화, 통찰력 향상

경험한 구체적인 학습내용을 일반화하여 추상화한다

⇨ 구체적 개념의 일반화, 추상화 능력 향상

주관적 사고로 이해한 개념을 말이나 문장으로 서술한다

⇨ 개념 표현의 객관화 능력 향상

협동작업을 통하여 협동심과 토론방법을 체득한다

⇨ 의사소통 능력, 사회성 향상

교육을 담당하는 사람들

운영교수

황선욱(박사)

정달영(박사)

박은순(박사)

교사

최성자(박사)

김미미(박사)

김연욱(박사)

송원희(박사)

손정숙(박사)

김춘화(학사)

최일미(학사)

임길순(학사)

백경온(석사)

장미송(석사)

최성현(박사수료)

이상민(박사수료)

오연희(학사)

보조교사: 숭실대학교 수학과 학부생

창의력수학교실 수업 모습