창의력수학교실
HOME이 프로그램은 수학적 활동을 기반으로 창의적으로 사고하는 태도와 관점을 익혀서 수학에 대한 흥미를 갖도록 하는 것에 목적을 두고 있습니다. 학생들이 제시된 문제 상황을 수학적 관점에서 탐구하고 수학적 요소를 찾아서 문제를 해결할 수 있도록 교육하고 있습니다. 교사 1인과 보조교사 1인으로 학생과 비율을 1:5로 유지하여 수업을 진행합니다.
교육목적
“수학을 통한 3Q(IQ, EQ, SQ) 함양”
- - 21세기 새 교육과정이 지향하는 논리적 사고력과 창의력 개발
- - 통합적 문제해결 능력 및 과제 집중력 향상
- - 추상적 개념의 구체화 능력 및 구체적 개념의 추상화 능력 배양
- - 습득한 개념의 객관적 표현 능력 향상
- - 협동과 공동작업을 통한 의사소통 능력과 사회성 향상
교육목표
- 추상적인 문제해결 방법을 시행착오를 통하여 구체화한다
- ⇨ 논리적 사고력, 창의력 향상
- 도구를 사용하는 조작을 통하여 추론과정을 시각화한다
- ⇨ 추상적 개념의 구체화, 통찰력 향상
- 경험한 구체적인 학습내용을 일반화하여 추상화한다
- ⇨ 구체적 개념의 일반화, 추상화 능력 향상
- 주관적 사고로 이해한 개념을 말이나 문장으로 서술한다
- ⇨ 개념 표현의 객관화 능력 향상
- 협동작업을 통하여 협동심과 토론방법을 체득한다
- ⇨ 의사소통 능력, 사회성 향상
교육을 담당하는 사람들
운영교수
이종규(박사)
황선욱(박사)
정달영(박사)
박은순(박사)
대표
교사
고선양(박사)
김미미(박사)
김연욱(박사)
김춘화(학사)
손정숙(박사)
송원희(박사)
엄윤희(석사)
오연희(학사)
이상민(박사)
임길순(학사)
장미송(박사)
전혜은(박사수료)
정혜진(학사)
최성자(박사)
최성현(박사수료)
최일미(학사)
최효정(석사)
황지현(학사)
보조교사: 숭실대학교 수학과 학부생
창의력수학교실 수업 모습
창의력수학교실 수업 모습
창의력수학교실 수업 모습
창의력수학교실 수업 모습
